文章写得好的取名 初学六爻看什么书最好用-凯发注册

2024-02-266769

写作文最适合什么样的标题

1. 写作文一般取什么题目最好呢

1.前后附加法 :

在所给话题前面或后面加上适当的词语进行增补,对写作范围加以限制,能使话题由大变小,由虚变实,由抽象变具体,这是最简捷方便的拟题方法。这种方法特别适合于以一个词为话题的作文。 比如以“幸福”为话题自拟题目,前后添加就可以拟出以下题目: 1)前面附加:《追求幸福》《体味幸福》

2)后面附加:《幸福在哪里》、《幸福是那一杯牛奶》3)前后附加:《为幸福而努力》《追求幸福没有错》

2.直接引用法:

也就是直接引用与文章材料中心相吻合的电影歌曲、名言名句、古诗文、歌词、俗语、广告语等做文章的题目。这类文章题目诗化、上口、醒目,很容易引起我们情感上的共鸣,获得阅卷老师的好感。

1)引用影视名:我们经常会写“第一次独自在家”这样的题目,但这样的题目司空见惯,不会吸引读者的眼球。电影《当家》我们都看过,那么这篇作文的题目就可以取名为“当家”。 还有《星星知我心》、《小小少年》、《我爱我家》、《大爱无言》、《亲情树》等影视剧名都可以作为我们作文的题目。

2)引用歌名或歌词。歌曲是人们内心最真的表白,用语言无法表达的情感,用歌儿却能表达,歌儿是真情的浓缩,作文取题可以从歌名歌词中得到启发。如:“困难”话题作文题可以是歌曲名《阳光总在风雨后》、《爱拼才会赢》,还有《让我悄悄告诉你》、《我的未来不是梦》、《友谊天长地久》、《爱如潮水》、《懂你》、《盛夏的果实》、《遇见你是我的缘》、《不要和陌生人说话》、《我想有个家》、《我心依旧》、《好人一生平安》、《故乡有我童年的足迹》、《常回家看看》、《世上只有妈妈好》、《心若在,梦就在》等这些都是好题。

3)引用词语。如:《他山之石,可以攻玉》、《君子动口不动手》等。 4)引用诗文。如:《有朋自远方来》、《只缘身在此山中》、《静夜思》《小荷才露尖尖角》等。

5)引用广告语。如《大家好,才是真的好》《滴滴香浓,意犹未尽》

2. 找10个标题经典的作文题目,要说出好在哪里

题目是文章的眼睛.好的题目能引起读者的注意,能给读者无穷的联想.

那么如何给作文拟一个好题目呢?下面介绍几种常用的方法.

一、修辞法 用修辞格的方法拟题

比喻:《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333363353861是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》

夸张:《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》

对比:《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人,乡下人》

设问:《你有一颗柔弱的心吗?》《谁是阿q?》《是谁动了我的奶酪?》《今天,你学会了什么?》

拟人:《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》

反问:《雷锋真的没户口?》《我是差生,我容易吗?》《阿斗扶不起来,怪谁?》

反语:《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸,我不想做你的女儿》

仿词:《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《

对偶:《生于忧患,死于安乐》《想,要壮志凌云;干,要脚踏实地》《尺有所短,寸有所长》

排比:《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》

移觉:《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》

呼告:《请给我松绑》《渴望被爱》《老师,请您听我说》《救救我吧》

二、故弄玄虚法 故意用使人迷惑和误会的手段,引人注意

例如:《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《怀念狼》

三、标点法 借助标点符号给作文拟题

例如:《我?我!》《10000元的价值=?》《好女孩?坏女孩?》《火,火!》

四、代数法 借用常用的代数式拟题

例如:《真诚 守信=真诚的友谊》《1 1=?》《我的ph=7》《减负≠减副》

五、模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题

例如:《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦,白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》

六、反串法 反常理而用之

例如:《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》

七、以小见大法 用微不足道的事物拟题

例如:《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜爱的一句箴言》《苔花如米小》

八、借用历史人物、事件和社会热点拟题

例如:《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《铁血班长毕小麦》《我和妈妈的“冷战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个农民工》.

3. 有什么作文可以适合每一个作文题目的要求的

其实“爱”是一个最好写又最打动人的话题,只要选材和内容好就可以了,我也初二!母爱 “天上太阳,人间母爱”。

人一出生所能体验到的第一份情感,就是母爱,尽管那时我们没有记忆,但对母亲有着本能的依恋。人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,最美好的呼喊,就是“妈”。

这是一个简单而又意味深长的字眼,充满了希望、爱、抚慰和人的心灵中所有亲昵、甜蜜和美好的感情。在人生中,母亲乃是一切。

在悲伤时,她是慰籍;在沮丧时,她是希望;在软弱时,她是力量;她是同情、怜悯、慈爱、宽厚的源泉。世上唯一永恒不变的也只有母爱。

而如果没有父爱就象失去了精神的依靠。父亲给予我的爱比浩瀚的宇宙还要广阔,比苍茫的大海还要深沉,比火红的太阳还要炙热。

父爱是我精神的支柱,是我成长中的指导者。 “父爱如山,母爱似水”然而,两份爱都不包含着溺爱。

母亲的爱含情脉脉。我喜欢母亲那张和蔼慈祥的脸,望着那双眸子,让我忘记孤独和烦恼。

望着那双厚厚的嘴唇,我不仅默默忏悔,为了我,母亲不只从嘴唇上磨出多少叮咛和嘱咐。摸着母亲那粗糙且长满老茧的手,我的心不仅颤颤,我感受到母爱是无私的,她不求的一丝的回报。

她只希望自己的女儿懂得怎样去把握自己。我喜欢抚摩母亲的脸颊,她掌心的温度从脸颊遍布全身。

如果说母爱是片湖水,那么我就是湖中快乐的小鱼;如果说母是是片云彩,那么我就是云彩下幸福的小鸟。母亲的爱给了我温暖,给了我幸福的源泉,给了我依赖的爱。

美国作家—诺埃尔说“作为一个现代的父母,我很清楚重要的不是你给了孩子们多少物质的东西,而是你倾注在他们身上的关心和爱。关心的态度不仅能帮你省下一笔可观的钱,而且甚至能使你感到一份欣慰,因为你花钱不多并且给予了胜过礼物的关怀。”

我相信母爱是真实纯洁的,它不能用财富去衡量,不能用金钱博得。 有这样一个感人的故事:一个年轻的母亲,在看到一只狼叼走襁褓中的孩子时,她以惊人的速度追上这只狼,情急之下她跳到狼背,狼受惊后脱着她狂奔数百米,这位母亲疯了般厮打着狼,直到救下孩子为止。

一位普通的女性,在释放母爱时,显示了超人的能量,正可谓“母性的力量胜过自然界的法则。” 惠特曼说:“全世界的母亲是多么的相像!她们的心始终一样,每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。”

母爱神圣而博大,母爱如春雨滋养大地,绵绵不断,情深谊长。母爱如生命长河里的泥沙,在不断地被冲刷中,渐渐沉淀,直至融入生命中最底层。

生命无非记忆,生命在记忆中增长。在生命的记忆里,母爱是最温馨、最值得回味的部分,让人难以忘怀。

父亲的爱深沉执着。他的爱充满着严厉,他的神情充满威严,有时候,虽然很怕接触到父亲的眼光,但我从中领悟到的是坚持到底的原则,我喜欢父亲那刚劲的手,他不会轻易扶起因摔倒的我,而是在考试前,把手重重的搭在我的肩上,用默契的眼光让我考好,父亲也很精明能干,虽然达不到闻一多先生的“言行一致”但他憨厚讲义气诚信,我很佩服他。

父亲的爱包含着苦涩,又包含着幸福。如果说父爱是苍茫的大海,那么我就是海里坚硬的珊瑚;如果说父爱是连绵的青山,那么我就是山中挺拔的劲松。

父亲的爱给了我信念,给了我坚韧的执着,给了我警惕的爱。我觉的父爱如山,一座能为女儿亢奋顶天立地的山。

在成长的路上,父亲已不仅仅是一位宽容、慈祥的父亲,更是一位良师、一位益友。父亲点点滴滴的关爱已筑成一座山。

于无言中坚定、执着地守望着我。唯心中涌着的那股暖流在不停的促我奋进。

山是父亲首先是一种存在,一种骄傲的存在。山是父亲,归根结底是一种积聚,一种爱的积聚。

父爱如山,父爱的山是在儿女成长过程中一点一滴累积而成的;父爱的山是一种力量,支持着子女的一生。山是父亲,你是一座不倒的山,永远矗立在儿女们心中。

(这篇文章内容不行,但一些语句可以引用!!!)。

4. 小学写什么作文标题合适

暑假趣事

时光匆匆,转眼即逝,在不知不觉中,暑假就过去了。而,回忆整个假期里,我几乎是算是古代的大家闺秀,“大门不出,二门不迈”地躲在家里看书,也没发生多少有趣的事,倒是那场虚惊却是真的,令我回味无穷。

我还记得那天是星期日,妈妈去大阿姨家串门,我便一个人留在家里。 我刚刚做完作业,便把门“砰”的一声关上,跑到对面的森林公园去散步了。临近中午,我要回家做饭。来到家门前,这才发现竟没有将钥匙带在身上。我顿时像热锅上的蚂蚁——团团转,原本兴高采烈、挂满笑容的脸一下子由晴转阴,仿佛上演了一幕精彩的川剧变脸。哎,怎么办呢?门打不开,午饭吃不到了,午觉没地方睡了……想着想着,我越发沮丧。

不行,我一定得想办法进屋。我暗下决心,苦苦思索起来。 要不,去借一把梯子来,从窗口爬进去?我急忙向附近一家小吃店里的阿姨借了一把梯子,将梯子对准我家窗口放下。我望了望这四米多高的窗口,心里直发慌。哎,谁叫我没把钥匙带上呢?我咬咬牙,踏上梯子往上爬。我爬啊爬,越往上,越紧张,心都悬到了嗓子眼。算了算了,不爬了,这真是太可怕了!最终,我还是退了下来。

我爬窗不成又生一计。我敲开了邻居家的门,向开门的那位叔叔说:“叔叔,我出门时忘了带钥匙,妈妈又不在家,您可不可以借我电话一用,让我告诉一下妈妈……”大概这就是所谓的潜力吧,就这借电话的一件事我居然洒洒扬扬讲了一大堆,推敲起来也是句句在理字字珠玑,现在回想起来,那绝对是一篇极好的口头作文。可那位叔叔却无动于衷,冷冷地抛出了两个字“不借”,便将门关上了。

就这样,我进屋的一个个主意都失败了,早早开门的幻想也破灭了。我万念惧灰地靠在了房门上,手不经意间按下了门把手。突然,门开了,我差点摔了一跤。 “啊?”我惊呆了。原来门并没有锁上,只是下边的一把小锁搭上了,一转把手,门就会打开。我倚在门框上,又好气又好笑。

现在想来,这件事情教会了我许多的道理:其实,在这个世界上并没有绝对的失败,而失败的却是我们在看待一个问题,或者是一个困难的方法和态度。我觉得,很多时候,失败就是像是一座独木桥,看着很恐怖,实际,只要克服心里的害怕,走了过去,就会成功。

5. 求几个新颖作文题目 最好加上适合哪些话题作文

爱在心灵深处

走在回家的路上,我不像平时那样悠闲自在,心中充满了恐惧。把爸爸送给我的手表弄丢了,我可怎么向他交代呢?我不敢回家,路边的一只小鸟受伤了,它可真可怜!不过我可没心情管它,随它去吧!

进了家门,我没冲向餐桌大吃一顿,而是蹑手蹑脚跑到屋里躲了起来。“梦,出来吃饭啦,吃完赶快做作业!”不好,妈叫我了,怎么办呀?我一面答应着一面走向餐桌。

爸妈都在家,今晚要提心吊胆地过了。“咦?我给你的手表放那里去了?怎么没看你带呢?”“奥,放在书包里了。”“可不要弄丢了,那表很贵的,去,拿来我看你弄坏了没有!”“我,我……”“怎么,,你是不是弄丢了?”“爸,我不是故意的,我交完作业回来就不见了,不知道是……”“你什么也别说,快找回来,那表可是人家王老板妻子送你的,这东西你都给丢了,将来干什么行啊!”“我……”爸爸的一句句话刺痛了我的心,我抓起衣服跑出家门。

外面好冷啊,一个也没有,现在去哪儿啊?转头望去,别人家灯光四射,真的好温馨啊!哎,我做在一块砖头上想着那块丢失的手表,不经意间,一个蠕动的小生灵映入我的眼帘里,那只小鸟怎么还再哪儿啊,它妈妈也许四处寻找它。正当我思考时,从远方飞来一只鸟,它似乎很焦急又很悲伤,轻轻移到小鸟的身边,用喙 柔和地抚慰小鸟的羽毛,然后抬起它消失地无影无踪,留给我的却是一段爱的真谛。

“梦……你在哪儿啊?别和我们赌气啦,你爸爸他说不怪你了……”

是妈妈在叫我,我的心猛然温暖起来,很快,爸妈发现了我。

我顾不得心灵的伤痛,跑上前去抱住了爸妈,“爸爸,对不起,都怪我粗心大意,把表弄丢了,我……''“不要紧,不要紧,其实都是我的错,世界上对于我和你妈来说没有比你更重要的了。只要你平安,什么事都不重要……”我在爸妈的安慰下回到了家。

爱在心灵深处,让我不再孤独;

爱在心灵深处,让我不再悲哀;

爱在心灵深处,让我不再彷徨。

这一切,只因为我读懂了爱,读懂了属于我的那一份深沉的爱。

简评:我们总是不断地犯错误,父母总是一次又一次抚平我们心灵的创伤,在这无数的一次又一次,我们读懂了什么叫爱,我们也长大了。

自己去这里查吧,多得是哦!

6. 什么题目的作文比较好写

记叙文1.分类 1.从内容及表达方式分: ①简单记叙文。

②复杂记叙文。 2.从写作对象的不同分: ①以写人为主的记叙文。

② 以叙事为主的记叙文。 ③以写景为主的记叙文。

④以状物为主的记叙文。 3.六要素 一般的看法是:时间,地点,人物,事情的起因,经过,结果 4.写作方法 1).确定中心,写出深意。

我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方,反复思考,确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。

2)文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生,离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面,即常说的“六要素”,只有交待清楚这几方面,才能使读者对所叙述的事,有个清楚、全面的了解。

3).言之有序,条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。

一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。 4).详略得当,突出重点。

一般事件的材料有主次之分,能体现文章中心的材料是主要材料,这部分要详写,次要内容可略写或不写,主次分明,给读者以深刻的印象。 5).要把事情写具体。

能不能把事情写具体,那就看你是不是善于把事情一层层展开记叙,即把事情分为几个阶段,在这几个阶段中写出事情的发展变化。这样,文章的内容才会具体、生动。

6).渲染环境,生动感人。任何事情的发生、发展都离不开环境,抓住环境的特点来写,会很好的渲染气氛,表达感情,使文章更加生动感人。

一、为何叙 记叙文一般可分为记人、叙事、写景、咏物等几种。记人,要表现人物的思想感情和性格;叙事,要写出事件所蕴涵的意义,这些意义可以是思想方面的,也可以表达某种哲理,或某种情趣;写景,要通过景物描写表现出个人某种感情或深刻的感悟;咏物,或透露出世间人生的某种乐趣,或托物言志,表现对社会上某种人某种现象的情感。

因此,我们写记叙文总会有一定的目的,总要表达一定的思想和感情,实际上就是我们平常所讲的“文章的主题”,主题是文章的灵魂,它像一根红线贯串于文章的始终。没有明确主题的记叙文,只能是一篇流水帐,所以要写好记叙文,就必须要明确“为何叙”,即主题要明确。

要主题明确可注意三点:第一,要有积极意义,即确定的主题思想感情必须是健康的,有意义的。 b,要集中,一篇文章只能有一个主题,全文要围绕这个中心来写。

有的同学作文时,既想写这,又想写那,结果写出来的文章不是漫无中心,就是几个中心,多中心则无中心。 c,可含蓄一点,不一定直露。

主题要蕴涵在具体的记叙和描写之中,一般不宜用明显的话语揭示出来,如表现人物勤劳的品质,要通过具体的事和生动的细节来表现,不宜将 "勤劳"二字当成标签贴在人物身上。又如要记叙一件有意义的事,也不宜空洞抽象地把其“意义”说上一大通,而应在具体的情节中自然地显示出来。

恩格斯说过,事件的意义、人物的性格写得越隐蔽,作品的艺术魅力就越强。 二、叙什么 叙什么,就是写什么内容,在写记叙文时就要考虑选择哪些材料。

选材时,要坚持三个标准,一是典型性,即选择出能充分表现中心的材料;二是真实性,即选出真人真事真景,包括来自现实生活的艺术真实;三是现实性,即选出有现实积极意义的材料。在选材具体操作时,最行之有效的选材方法是展开联想,联糸生活,即选材时可通过联想,从家庭生活、学校生活、社会生活等任意一个方面选出自己熟悉、感动的人和事。

如在写《谢谢您给我的爱》(南京市95年中考作文题)时,我们不妨展开联想,从家庭生活方面选出祖辈、父辈给"我"爱的材料,从学校生活方面选出老师、同学给"我"爱的材料,从社会生活方面选出邻居、路人、警察等热心人给"我"爱的材料。材料选好,还需认真剪裁,做到详略得当,所所以还要注意两点:第一,要剪去雷同的材料。

有些记叙文表现中心时不止用一个材料,那么这些材料应从不同侧面表现中心,如果从同一方面表现中心,那么其中的有些材料则属于“雷同”"的材料,应该删掉。第二,要注意详略得当。

与中心关糸不大的材料要略写、与中心关糸极为密切的材料要详写。 三、怎样叙 怎样叙,就意味着怎样把一篇文章具体地写出来,这就牵涉到文章的结构、表达的方式、遣词造句等表现形式。

先说文章的结构,即所要写的这篇记叙文用什么结构来表现出来。它包括这篇文章分几层写,哪些材料先写,哪些后写,哪些详写,哪些略写,如何安排过渡,于何处伏笔,在哪里呼应,如何开头,怎样结尾,等等。

从整篇记叙文来看、常见的结构有顺序、倒叙、插叙。顺叙,就是按照事情发生、发展的,过程进行叙述。

包括以下几种情况:其一,按时间的推移来叙述;其二,按事情的发展来叙述;其三,按认识发展的过程来叙述;其四,按作者的行踪来叙述。倒叙,就是把事情的结局,或某个突出的精彩片断提到前边写,然后再按事件发生、发展的顺序叙述。

倒叙的运用有四种类型:一种是把事件的结局提前,造成悬念,然后再按时间顺序叙述事情的发生与发展;一种是把事件中最精彩的或最紧张的片断截取下来,写在前面,震动和吸引读者,然后按时间的顺序叙述。

写作文怎么取题目才新颖

1. 写作文时,怎样取题目才新颖

1、巧用修辞巧用修辞是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题,使题目生来动、鲜明、美妙、贴切。

2、巧作引用引用也是一种修辞手法,它在拟题中效果比较突出,因此单列一法。巧作引用就是直接或间接引用名著、诗词名句、成语、歌词、影视片名来拟题,使得文题显得典雅蕴藉,源妙趣横生。

3、巧设悬念巧设悬念就是在拟题上设置一个诱人的悬念,或表明一个异乎寻常的结局,从而紧紧抓住读者的心、调动读者强烈的阅读兴趣4、巧用符号巧用符号就是运用数学公式和符号,让题目看起来简洁、生动而又别致、醒目5、巧设意境6、巧用组合,中外交融 同志,看我打这么多的份上选我吧(*^__^*) 嘻嘻…zhidao…。

2. 怎么给作文取清新新颖的题目

1.前后附加法 : 在所给话题前面或后面加上适当的词语进行增补,对写作范围加以限制,能使话题由大变小,由虚变实,由抽象变具体,这是最简捷方便的拟题方法。

这种方法特别适合于以一个词为话题的作文。 比如以“幸福”为话题自拟题目,前后添加就可以拟出以下题目: 1)前面附加:《追求幸福》《体味幸福》 2)后面附加:《幸福在哪里》、《幸福是那一杯牛奶》 3)前后附加:《为幸福而努力》《追求幸福没有错》 2.直接引用法: 也就是直接引用与文章材料中心相吻合的电影歌曲、名言名句、古诗文、歌词、俗语、广告语等做文章的题目。

这类文章题目诗化、上口、醒目,很容易引起我们情感上的共鸣,获得阅卷老师的好感。 1)引用影视名:我们经常会写“第一次独自在家”这样的题目,但这样的题目司空见惯,不会吸引读者的眼球。

电影《当家》我们都看过,那么这篇作文的题目就可以取名为“当家”。 还有《星星知我心》、《小小少年》、《我爱我家》、《大爱无言》、《亲情树》等影视剧名都可以作为我们作文的题目。

2)引用歌名或歌词。歌曲是人们内心最真的表白,用语言无法表达的情感,用歌儿却能表达,歌儿是真情的浓缩,作文取题可以从歌名歌词中得到启发。

如:“困难”话题作文题可以是歌曲名《阳光总在风雨后》、《爱拼才会赢》,还有《让我悄悄告诉你》、《我的未来不是梦》、《友谊天长地久》、《爱如潮水》、《懂你》、《盛夏的果实》、《遇见你是我的缘》、《不要和陌生人说话》、《我想有个家》、《我心依旧》、《好人一生平安》、《故乡有我童年的足迹》、《常回家看看》、《世上只有妈妈好》、《心若在,梦就在》等这些都是好题。 3)引用词语。

如:《他山之石,可以攻玉》、《君子动口不动手》等。 4)引用诗文。

如:《有朋自远方来》、《只缘身在此山中》、《静夜思》《小荷才露尖尖角》等。 5)引用广告语。

如《大家好,才是真的好》《滴滴香浓,意犹未尽》 3.巧妙化用法: 即仿写、借用、改写成语、格言、俗语、歌词拟题。巧妙的仿写、借用、改写,可以使题目鲜活别致,洗人眼目,具有很强的吸引力。

如:《理直“气”不壮》、《做“贼”心不虚》、《往事并不如烟》(增减)《生命诚可贵,亲情价更高》、《有多少考试可以重来》、《考试,想说爱你不容易》、《都是作弊惹的祸》、《没有“异想”,哪来“天开”》《怎一个“慢”字了得》《,爱你没商量》、《交友,让我欢喜让我忧》、《对面的老师看过来》《问世间美为何物?》《诚信所至,金石为开》《望‘书’兴叹”》、《无“管”一身轻》《非“读”勿扰》(仿用)这些题目,无一不使人耳目一新。这样入时化俗,显得自然、朴实、亲切。

4.运用修辞法: 根据特定的语言环境和内容,灵活巧妙地运用修辞手法,能避免一览无遗,让文题愈加生动形象,精练紧凑,含蓄隽永,达锦上添花之效。 比喻:“诚信”为话题《守住你的金矿》、《人生的通行证》、《承诺是金》、《我有一双隐形的翅膀》;赞美老师的《心中的明灯》,还有《我的一剂良药》、《属于我的太阳》等。

拟人:“秋天”话题——《我和秋天有个约会》《秋姑娘来了》 “环保”为话题《地球在 *** 》、《地球就诊记》、《母亲河的述说》、《我想有个家——只小鸟的心声》、《树的叹息》、《给地球爷爷看病》。还有《酒的自述》《一元硬币流浪记》。

夸张:“友情”为话题《千年等一回》 反问:《谁说女子不如男》《没有“异想”,哪来“天开”》、《老实人总是吃亏吗?》《成绩差就没出息?》《老师,您还没发现?》 对偶:《坐着读书,站着做人》《小事不做,大事何成》《少一分冷漠 多一丝关怀》、《朋友最真 友情最贵》、《人心齐 泰山移》 借代:《我的诊断书》《人生需要掌声》 双关:《我的一剂良药》、《昂起头来真美》 顶真:《读书乐,乐读书》《我为人人,人人为我》 反复:《坚强 坚强》、《再见了 再见了》 这些标题或生动形象,或含蓄深沉,或文采飞扬,给人们的感受是,用了修辞的文章标题,就像一盘盘美味佳肴,色味俱全;又像一颗颗珍珠,闪闪发光。可见,用各种修辞拟题,能言简意赅,起画龙点睛的作用,也能点缀诗情画意,起形象传神的作用。

5.巧设悬念法: 优秀的电视连续剧也往往如此。实际上我们给文章取标题也可以像说书人一样,给人留下悬念,把文章一波三折的情节含蓄地展现出来,才能紧紧地抓住读者的心,这种方法简单、易学。

如:《女生传来的纸条》这个题目就很典型:这位女生为什么要给男生写纸条呢?纸条上都写了些什么话呢?结局又会如何?读者一看题目,便有了这么多要弄明白的问题,自然会产生读下去的强烈愿望。还有学生取为题《说谎的老师》,乍一看令人顿生疑窦,读罢才恍然大悟:老师说谎是因为一学生丢了学费,老师为了让生活困难的他按时上学,把自己的积蓄拿了出来,称自己是捡到的。

这样的说谎无疑是老师对贫困生的满腔爱心,是良好师德的曲折反映。有个学生以《我渴望每天晚上都停电》,因为他是差生,不想学习,觉得只有停电的时间才属于自己。

《。

3. 作文题目怎么写才新颖

提供七种拟题法,但愿对你有所帮助. 一、作文拟题的要求: 1 标题范围尽量要小,力求新颖、简洁。

如果标题过虚,则采用副标题的方式加以限制。 2 标题不能过长,标题过长则显得松散。

3 标题要含蓄,把思维蕴涵于形象的标题之中。 4 标题必须暗示文章的体裁及主体视角(叙述议论的对象)。

二、作文拟题的方法: 1、巧用修辞法 : 运用比喻、拟人、夸张、对偶、反诘等修辞手法拟题,使题目生动,鲜明,美妙,贴切。如: [1] 对比式,"青春"话题——《长发长,短发短》 [2] 比喻式, "心愿"话题——《心灵是一棵会开花的树》 "诚信"话题——《守住你的金矿》 [3] 夸张, "挫折 "话题——《那个障碍粉碎了我》 [4] 反诘, "文化"话题——《"文化快餐"真的不足取吗?》 [5] 设问, "效率"话题——《我今天做了什么?》 [6] 借代, "关注生活"话题——《倾听自己的心跳》,"心跳 "指代某次独特的自身经历。

[7] 对偶, "环保"话题——《 一头白发,满山青葱》 [8] 拟人, "树"话题——《树的"叹息"》。以环保为话题——《地 球就诊记》 "生态"话题——《老鼠对猫的秘密挑战书》 [9] 呼告, "书"话题——《别了,漫画书!》。

"关注生活 "话题——《给生活加点苦吧!》 [10] 引用诗句, "诚信"话题——《众里寻它千百度》 "思念"话题——《所谓伊人,在水一方》"宽容"话题——《风中有朵雨做的云》 "理解"话题——《对面的老师看过来》 "亲情"话题——《世上只有妈妈好》 "读书"话题——《爱你没商量》 "学习"话题——《他山之石,可以攻玉》 2、数学公式法: 采用数学的形式作标题,能准确概括出文章的内容,以新颖的形式,激发读者的好奇心,给人以启示。 例如: "勤劳"话题《"勤劳*高科技=致富"》 "诚信"话题——《7-1=0》 "教育"话题——《1 1=?》 "学习"话题——《8-1﹥8》 "团结"话题——《1 1﹥2 》 "品德"话题——《忍让≠懦弱》 "诚信"话题——《诚实 信用=财富》 "成功"话题——《成功=实力 创新 机遇》 3、中外结合法 : 引用或者音译一些人们熟悉的外语短语或句子作为题目,具有幽默色彩,往往会给人 带来一种轻松、愉快的感觉。

如: "爱心"话题——《我的感觉,i am fine》 "科技"话题——《how are you, e-mail》 " 电脑"话题——《inter,my love》 "生活"话题——《搞笑课堂one and tow》 "幸福"话题——《come on,给我感觉》 "亲情"话题——《modern,老妈》 "青春"话题——《crazy baby (疯狂三人组)》 "校园"话题——《女孩,sorry》 4、设置悬念法: 在拟题上设置一个诱人的悬念,或表明一个异乎寻常的结局,从而紧紧抓住读者的心,激起读者急于探求内容的强烈愿望,引导读者去追寻。如 : "素质教育"话题——《十六岁,老朽了!》"素质教育"话题——《考试魔鬼定律》 "男孩女孩"话题——《三个女生一台戏》 "男孩女孩"话题——《我与203室不得不说的故事》 "人与自然" 话题——《两只流泪的爱情鱼》"人与自然" 话题——《一只老鼠的手记》 "网络与生活"话题——《谁的眼泪在飞》 "网络与生活"话题——《网络江湖选美大赛》 5、诗情画意法: 运用诗歌和散文的语言,营造一种优美的意境。

或景中藏情,或情中见景,或情景并茂,既有诗情,又有画意,韵味无穷。如: "生命"话题——《白云·夕阳·歌声》"乡情"话题——《那河·那船·那人》 "足迹"话题——《红舞鞋·蓝精灵》 "机遇"话题——《雨季,我们一起去看海》 "友谊"话题——《风中飞舞的白手帕》 "窗口"话题——《今夜星光灿烂》 "时空"话题——《恋恋风尘恋恋情》 "时光"话题——《浪花里飞出欢乐的歌》 6、前后附加法 : 选取话题中的关键词,在其前后补充成分,成为标题。

此方法特别适合于以一个词为话题的作文。 比如以"幸福"为话题自拟题目,前后添加就可以拟出以下题目: 《追求幸福》(前面附加) 《追求幸福没有错》(前后附加) 《体味幸福》(前面附加) 《幸福是一种心情》(后面附加) 《幸福在哪里》 (后面附加) 《为了幸福而努力》 (前后附加) 7、避同求异法: 拟题时要克服思维定势,不妨超越常规,进行"异向思维"。

采用一些怪异、另类的形式来命题,以便达到更加惹人注目的效果。如 :"路"话题——《世上只有妈妈‘坏'》《榜上无名,脚下有路》《多个‘朋友'多堵墙》"人生"话题——《梳子与梳子》 "情感"话题——《夜夜夜夜》 "生活"话题——《网?网 !》 "诚信"话题——《诚信!诚信?》 "朋友"话题——《有鼠自远方来》 "理想"话题——《abcd——梦开始的地方》 遇到不会写的作文,多想想自身经历的事。

4. 语文作文怎么起比较新颖的题目啊

作文常常在提供了一定的材料、确定了一定的话题之后,请你自拟题目。不少考生文章写得还不错,但是题目却很差,影响了整篇文章的得分。我们都知道,题目是文章的眼睛,是文章灵魂的一种体现。好的题目,可给文章增添神采,所谓“好题文一半”。好题目的标准是准确、简洁、新颖而富有表现力。准确,就是要能体现文章的主旨,与文章内容相符,文不对题,再新颖也不行。简洁,就是作为文章题目,它不能长,一般不要超过 12 个字。

( 1 )运用比喻。《变色龙》文题用随着环境变化而改变自身颜色的变色龙,不仅暗示出主要人物,而且一 语道破其本质特征,形象生动,收到了良好的讽刺效果。《乌云过后是晴天》运用比喻:心绪落寞以后,生活重新变得愉悦而美好。

( 2 )运用拟人。《天气陛下》中的“陛下”本是对君主的尊称,这里用拟人的手法,既揭示了天气有很大的权威性,又增强了生动性、趣味性。再如一篇记叙回归自然,走向生活的游记散文,则采用拟人的手法命题:《倾听大自然母亲的心跳》。

( 3 )运用双关。《葫芦僧判断葫芦案》文题中前一个“葫芦”指葫芦庙,而后一个却是引用宋元俗话“葫芦提”一词,是不清不白、糊里糊涂的意思,这里用来指枉法断案的内幕,以揭露封建统治的黑暗腐朽,堪称精妙。《一片蔚蓝的天空》运用双关:在雨中,那把蓝色的雨伞,撑起了一片晴空,也撑起了同学之间纯洁友爱的世界。

( 4 )运用引用。《春蚕到死丝方尽》文题既概括了蚕丝是用蚕的生命组成的客观事实,体现了全文说明的重点,又蕴涵着对春蚕为人类献身精神的赞颂。《青青河边草》以儿时整天超负荷地割草,来反映过去艰辛的生活,表现两代人对青青河边草不同的人生感受。《同桌的你》记叙同学之谊。《生活需要七色阳光》倾诉中学生心声:渴望走出整日读死书的枯燥无味的生活,构建丰富多彩的中学生活。《你在他乡还好吗》怀念远方朋友,思念之情溢于言表。《风乍起,吹皱一池春水》记叙减负在校园引起的强烈反响。《斯人虽已殁,千古有余情》追忆一个为教育而献身的老教师。《但愿人长久,千里共婵娟》叙海峡两岸同胞骨肉情深及中秋之思。《今宵酒醒何处》揭露社会上公款吃喝的腐败现象。

5. 怎样给话题作文起个新颖的题目

什么是话题作文1、什么是话题所谓话题,就是谈话的中心,谈话的内容,谈话的由头。

2、什么是话题作文围绕着所给话题,也就是围绕着所给谈话中心、谈话内容、谈话的由头写成的文章,便是话题作文。话题作文的特点1、相关性。

话题作文必须与话题相关,一般情况下,话题作文的要求只规定话题的范围,而不限定作文的主旨。2、自由性。

这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。

具体表现为以下几点:(1) 题目自由。所给话题可以不作题目,考生可以自拟题目。

但所拟之题最好能体现文体的特点。(2) 选材自由。

只要是选择与话题相关的写,都有效。(3) 文体自由。

话题作文大都要求除了诗歌外,考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。(4) 想象自由。

话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。但要注意想象深度。

总之,话题作文缩小了对考生的限制,提供了更多的选择余地和想象空间。考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处,写出自己的个性,体现出自己的创造力。

三、话题作文和命题作文的区别:①话题作文提供一个写作范围,所供题目仅仅起提示内容指向的作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心(当然命题本身是话题的除外)②话题要求所写内容与之相关即可,而命题作文一般要求紧扣标题。

③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。④话题作文作者可以自拟文题,而命题作文作者当然不能另命文题。

一、“两个不忘”是写好话题作文的前提一是不忘揣摩“提示语”。提示语是引出话题的材料,是命题人思维的轨迹,也是考生审题的起点。

“提示语”对考生思维既有启发作用,又有限制作用。作文思维应始于“提示语”。

考生要认真审读提示语,切不可滥用甚至扩写提示语。揣摩提示语,旨在寻找与“话题”间的内在联系,从联系中领悟题旨,然后筛选适合作文的最佳材料。

二是不忘紧扣“话题”。“话题”是作文的核心,是命题者对作文范围的限制,是考生选材的依据和标准。

紧扣话题,首先要围绕“话题”组材、选材,扣住话题的实质。紧扣话题应始于审题,更要贯穿于作文的全过程。

二、“拟好题目”是写好话题作文话题作文一般要求自拟题目。没有题目,那么写什么、怎么写,就无从下手。

因此,写话题作文和其他非命题作文一样,首先要拟订一个题目。有了题目,才能进行立意、选材,才能确定作文的中心和写作方法等等。

话题作文的题目,一定要准确、醒目、生动、新颖、简洁,做到紧扣文章的内容,能揭示文章的中心,对文体亦有所揭示。常言道:“文题善,佳篇成一半。”

有了一个好的题目,就好像有了开启灵感之门的钥匙,阅卷老师也可以从题目上看出作文所涉及的内容。如,山西省2001年中考作文是:请围绕“家”这个话题,写一篇600字左右的文章。

阅卷时我们欣喜地发现,围绕“家”这个话题,考生拟订了许多好的题目,诸如《我们都有一个家》《两岸三地一个家》《我有一个幸福的家》《温暖的家》《家的味道》《感谢清贫的家》等等。再如,江苏省镇江市以“环境”为话题的作文,学生拟出了《不要让母亲河流泪》《环境保护刻不容缓》《都是风沙惹的祸》等题目,不仅令人耳目一新,而且能调动阅卷教师的阅读积极性。

三、“选好文体”是写好话题作文的核心话题作文要求自选体裁,那么应当怎样选择体裁呢?这就要根据作文的“提示语”和“要求”来考虑。如果需要通过自己忆、记、闻,或涉及写人物、事件、景物、场面时,一般应选择记叙文;如果需要介绍、说明事物的形状、性质、成因、关系、功用时,就应选择说明文;如果有的内容兼用几种体裁都可以时,就要根据自己的实际确定采用的文体。

一般来说,不管采用什么样的文体,都要因文而异、因人而异,要充分发挥自己的优势,展示自己的才华。比如,擅长形象思维,会编故事,善于记叙、描写的同学,可选择记叙文,甚至可以选小说、童话等文学体裁;擅长推理、逻辑思维强的同学,则可选择议论文。

写记叙文时,应注意克服考场作文的通病:人称不统一,记叙不清晰,结构松散,平铺直叙。能合理运用记叙的人称、要素、线索、顺序,是考生根据文章中心思想的需要,巧妙地组织材料,精心构思,增强表达效果的能力的具体表现。

6. 如何写好新颖的作文题目

您好! 题目是文章的眼睛。

好的题目能引起读者的注意,能给读者无穷的联想。 那么如何给作文拟一个好题目呢?下面介绍几种常用的方法。

一、修辞法 用修辞格的方法拟题 比喻:《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》 夸张:《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》 对比:《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人,乡下人》 设问:《你有一颗柔弱的心吗?》《谁是阿q?》《是谁动了我的奶酪?》《今天,你学会了什么?》 拟人:《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》 反问:《雷锋真的没户口?》《我是差生,我容易吗?》《阿斗扶不起来,怪谁?》 反语:《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸,我不想做你的女儿》 仿词:《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《 对偶:《生于忧患,死于安乐》《想,要壮志凌云;干,要脚踏实地》《尺有所短,寸有所长》 排比:《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》 移觉:《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》 呼告:《请给我松绑》《渴望被爱》《老师,请您听我说》《救救我吧》 二、故弄玄虚法 故意用使人迷惑和误会的手段,引人注意 例如:《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《怀念狼》 三、标点法 借助标点符号给作文拟题 例如:《我?我!》《10000元的价值=?》《好女孩?坏女孩?》《火,火!》 四、代数法 借用常用的代数式拟题 例如:《真诚 守信=真诚的友谊》《1 1=?》《我的ph=7》《减负≠减副》 五、模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题 例如:《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦,白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》 六、反串法 反常理而用之 例如:《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》 七、以小见大法 用微不足道的事物拟题 例如:《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜爱的一句箴言》《苔花如米小》 八、借用历史人物、事件和社会热点拟题 例如:《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《铁血班长毕小麦》《我和妈妈的“冷战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个农民工》。

7. 要求:1.写美好的回忆,帮取作文题,要新颖的2.帮取作文题后,要写

1.《人生恰似一首歌》 内容:你可以写到一处景物,由景物回想起自己小的时候、稍大一点、和现在,以及这3个阶段大人们对你的影响,还有这3个阶段写的时候注意详略得当,最后结尾抒 *** 感,可以说“大人的指引是构思的萌芽,人生的起伏是旋律,自己的拼搏是音符,周围一切的一切都是五线谱下的歌词,在这张白纸上谱写出这首唱不完的歌.” 这是我考试时写这篇文章的结尾,不知道有没有用.2.《淡》 内容:可以写自己对以前的美好回忆以及以前的伤心往事的释然,怀着平淡的心情去看待以前,结尾可以把过去和将来加以对比.3.《懵懂》 内容:这篇题目为“懵懂”,是因为要写小时候,小时候的单纯可爱,对所有事情的迷惑,当初的懵懵懂懂的心情,中心“改变会有意想不到的收获”,以时间为轴,慢慢叙述改变的过程,以及你的懵懂之心是否改变.4.《开始》 内容:以生命的开始为话题,写小时候妈妈对自己的爱,最后广写赞美所有母亲的无私5.《稚嫩》 内容:我想每个人的小时候都会有一些令人开心,想笑的小故事吧,你可以写这些事情,写的时候举3件事最好,一件详写,另外两件一句话带过.6.《我们的时代》 内容:写自己以前的最要好的朋友,或者你可以把父母当作最好的朋友,发生的一些以你们为中心的事情7.《追逐》 内容:写自己的努力,拼搏,从小到大的一再追逐,中心“追逐的时候不要忘了回回头.”8.《我们小时候》 内容:其实这是一首歌名,是tank唱的,你可以写自己听歌时想到的自己,想到的回忆.ps:我真的想不出来了,脑细胞都快没有了,还剩2个,你自己想一下吧.。

写作文取什么名字好?

几名学霸,同考入清华大学,同留下高分秘笈,同被你看到,这缘分,如果,你同时得到了启发,甚至考取了清华大学,就太棒了。
1 怎样学好高中数学
首先,上课的问题:遇到老师讲述你已经熟练掌握的知识怎么办?
我的意见(仅是我的个人意见,不要盲目模仿)是可以不听老师讲这部分的内容的。不过,在你决定干这件事之前,请你首先确认你是否有干这件事的实力——不要求过高了,起码你要有能轻松秒杀比这些问题高两级三级的难度的问题的实力的时候才能干这种事情,切忌看到别人这样干你也这样干。
其次,作业的问题。
跟上述问题类似,就不再为了凑字数强行“ctrl c”“ctrl v”了;反正原则就是这样:做对你有帮助的部分。当然,大多数时候你自己对什么部分对你有帮助的界定是错误的,所以最好还是按照老师布置的来,大部分人还是没有老师厉害的,而你一般不是那小部分。
第三,考试问题:你不一定比别人强,但你仍可以比别人考得好
虽然大家对考试都不陌生,但是不一定都擅长考试。如果说你的真实实力是得分的基数,那么你的考试能力就是决定你实力能发挥出来多少的关键因素——你不一定比别人强,但你仍然可以比别人考得好。所以,平时多关注自己考试技巧的提升或许会给你带来意想不到的收获。老师常说考试的目的不是为了成绩而是检验你知识掌握的牢固程度,对此我只能呵呵一笑不说话。当你处于考试中时,你的目标只有一个,那就是竭尽全力地去拿更高的分数;而大部分人的实力或许并不能使你考满,因此在考试中你必须要有所取舍。
最后,试卷上的难题:做不起,就不做
对试卷上不足20分的难题,一般同学可以秉持这样一个原则:做不起就不做。可能有人觉得这部分题分值不小放掉很可惜,但是首先,你能得到这部分分值的条件是你能够做起这些题,否则一切全部都是空谈。如果你没实力却费了时间,对于考试无疑是一种浪费。还不如去把握住你认为的“送分题”和中档题,这样你也能得到一个不错的分数。当然,对于那些有实力做起的同学,当然是要尽力去尝试的。
by 莫祥博,清华大学数学系
2 论玩好语文的n种方法
字词:对于字词,除了记和背没有任何其他的办法。
字词的复习会成为你们高中语文学习中最颠三观的一部分。比如你以前或许从不知道“芝麻糊(hù)”原来读四声,“暗送秋波”原来也可以指暗中勾搭讨好。
病句:一种可以简单得侮辱你智商也可以难得让你抓狂的题。
首先有些基本的病句模板你们是必须要背住的,要学会区分主谓宾定状补,学会缩句,这样你自己判断时会比较有逻辑性,跟老师理论的时候也能比较理直气壮……做题一定要细心谨慎,学会凭借语感感觉到错误所在。病句题做多了,见识广了,经验老道了,自然也就会了。
论述类阅读:做论述类阅读一定要耐心。
其实做论述类和做英语阅读很相似,先通览文章了解大概,然后按照题目关键词回原文索引,注意同义替换、范围扩大缩小、肯否语气之类的细节问题,其实也就没有太大难度了。做论述类阅读一定要耐心,静下心来不急不躁地读。勇于相信你的第一感觉,体会到了微妙的不对劲时,试着再深入下去想想,或许就能发现问题所在。
文言文阅读:文言文最大的(可能也是唯一的)问题就在于“读不懂”。要解决这一点,唯一的办法就是多读。
注意是高质量地读,读高质量的文言文。把每个出现的常用实词、虚词的用法和常见的句法结构落实。读得越多,培养起的文言文语感越强,积累的实词含义和特殊句式越多,自然就能读懂考试时的文言文了。
要知道,高中阶段的特殊句式莫过于那些,主要的虚词也就那么12个,真正的无底洞其实是实词。实词掌握得越多,就好像你的英语词汇量越大,读起文章来也就更自如。实词是需要一点点积累的。
在读懂了文章之后,选择题(当然会有一些小技巧比如用今义去解释的大多是错之类),翻译题,概括题(注意分点,还有,尽可能多答一些)也都不是大问题了,毕竟再需要练习的也只是技巧层面的东西,老师们一定会教大家的。
诗词鉴赏:多去读,诗词鉴赏两个题归根结底就是考内容情感和手法。
古诗词“读不懂”的问题,我也曾遇到过。当时张哥给我的建议就是“多去读”。我就去读专门的古代诗歌那本选修教材,读《唐诗三百首》和《宋词三百首》,慢慢去领会古代人在写诗词时语言习惯的表达方式。否则,连诗词本身都读不懂,如何去分析它的内容、情感和手法呢?
在读懂诗词以后,剩下要做的事就和现代文阅读差不多了。首先,你需要总结各种常见的手法以及它们常见的作用(什么比喻就是为了形象生动啥的之类老师会给你们总结的),然后考试时直接套,如果能多套上几个就多套几个,结合着原文去说,基本上就这么回事。诗词鉴赏两个题归根结底就是考内容情感和手法。分着点说,尽可能多的去讲,应该还不至于答不到点上。
现代文阅读:要有质量地多读和总结题型。
我们不妨先来说说平日里和考试没直接关系的训练方法。没错,你一定已经猜到了, 那就是——“多读”!
读,当然还是一样,要有质量地读。看起来这么多问题蛮吓人的,但其实很多时候就是脑子里一秒钟闪过的概念,笔下两三个词就能做的批注。如果一篇文章能被这样透彻地读下来,这样读完一本散文集,读完不同作家的多本书,阅读理解的能力应该也就不会太差了吧。
现代文阅读的题型也就那些,什么理解题概括题手法分析题人物形象题开放题,可以自己总结,老师或者其他资料上现有的成果也可以借鉴。看看每种题应该怎么答,有哪些套路、术语。这些都需要自己在练习中总结、体会。毕竟每个人都不同,题型的设置也在不断变化,只有自己去总结了,才有可能真正掌握。
语言运用:有意识地看看别人在生活中是怎么交流,怎么反驳,怎么论述的,读读文学作品里怎样用音韵的和谐来构造美感的。
这个在全卷里感觉是一个“蓄势”的作用,为最后大收尾的作文做一个很好的铺垫。它相当于一个个小语段的写作,让你慢慢找到由“输入”到“输出”的感觉转换,为后面作文的写作做好准备。
语言运用题永远那么花样百出,只有真正语文能力强的人才可能有稳定的成绩。语文能力不仅体现在你遣词造句的能力(我的这项能力是在高一高二和晓晓一起给班上写串词时锻炼起来的……),还体现在你的待人接物,处世体察等等生活最细微的方方面面,很多时候这种题都是毫无技巧可言的。有意识地看看别人在生活中是怎么交流,怎么反驳,怎么论述的,读读文学作品里怎样用音韵的和谐来构造美感的,这种积累和学习的过程不仅对你的高考有帮助,对你一生都是有益的。
作文:能让阅卷老师最迅速地理解你文章主题和逻辑的方式。
三段式最标准的写法就是开头引入(解释题目 提出论点 阐述论点 越文艺越好!)然后分三个论点论证(分论点 举例论证),最后总结(依旧是越文艺越好!)。当然有很多变体,但大体的写作思路都是这样的,毕竟这是能让阅卷老师最迅速地理解你文章主题和逻辑的方式。
总结一下考场作文的主题有哪几类(这个挺好总结的,就那些,要注意某些看似不在那种常规主题范畴的题目有时也能被扯成常规主题的,而且老师还会觉得你立意特别新颖~~~),看看你的素材分别该归入哪个类别里,最后保证写每个主题时你都有那么一些固定的素材(乃至固定的分论点),这样的话考场上基本上写作除了对语言的打磨以外(哎不过对各个素材进行描述的稍微文艺一点的语言也是可以事先准备好的不是吗……)基本上就是个无脑游戏,直接照着框架套就成了。
对于语文作文,学长想说,能把舞跳得很好看是一种能力,能在刀刃上依旧把舞跳得很好看,是一种更强的能力。真正的高手能在种种限制中写出好文章,更需要强大的语文功底。
by 江昊懋,清华大学建筑系
3 你需要诚恳的学习态度 与对英语的热情
本人就高中英语的学习发表一些个人看法,仅供学弟学妹们参考,不喜勿喷啦!
我想要告诉大家的是,学好英语并不需要占用大家太多的时间,甚至可以当作一种放松身心的方法。而我主要告诉大家一些有关英语的学习方法。
最基本的,也是最需要应付的,就是高考了,那么我就高考题型的一些方法给大家一些建议:
完形填空
①快速通读全文,了解全文大意,时间控制在1分钟内,不需要读得太细致,可以尝试在不看选项的情况下试填。
②重读并完成第一次选择,拿不准的题放心地空着,这一次阅读需要细致,勾画和选项的选择有联系的关键词,说不定勾到后面就发现前面空着的题可以选了。最后空着的题一般不会超过3个。
③对第一次没有填的题再一次分析,如果到最后还是不能确定选什么(没有前后文暗示,没有潜在的语法规则,无法判断词语选择的优劣),义无反顾地选择自己潜意识倾向的那一个选项,然后无论如何也不要改这一道题了。
独门秘籍,亲测适合绝大多数阅读题,可以帮英语考试时间不足或很紧的同学节约很多时间但不会降低正确率(不要问我为什么英语考试时间会很紧,我每次考试至少留50分钟写作文,这是一种打草稿逐字誊写强迫症)。
①看阅读题的第一个小问,然后看阅读题的第一段或者一二段,如果你能明确地找到答案,注意,是明确!(千万不要看着题干是infer一类的词还傻乎乎地选一个原文的句子)那么基本上这篇阅读就是逻辑清晰简单型,选了第一题答案,然后看第二题,接着读下面的段落,找到答案选了然后下一题……以此类推,然后这种简单题的阅读速度可以采取一般情况的2到3倍,一篇阅读快的话可以在1分钟左右解决掉,完全避免了花费大量时间认认真真读完一篇阅读却发现题目简单无比的情况。
②如果读了第一题却发现第一段或者一二段不能选出该题答案,那么就放弃读题到原文找答案的想法吧,因为这已经不现实了。老老实实认认真真地把全文通读一遍后读题,回原文勾画,选答案。
除了阅读方法,大家还需要做的就是隔三差五做两篇阅读保持感觉,放心,没有必要自己主动去刷,负责任的老师一定会布置作业的!
七选五(我已经忘了它叫什么名字了)
这道题大家懂的,我也觉得没有必要把这个加粗了……送分题千万不能错!当然,你一定会遇到一个巨坑的七选五至少两次,印象中是有关于买车的,每次遇到都会有两个选项纠结后选错。那个另当别论,也别在意。
改错
谨记答题原则:同类错误在同一篇改错中一般不会出现两次,然后隔三差五做两篇改错保持感觉。
这样基本就ok啦!把错误控制在1个以内吧,极少数情况允许自己错2个,改错也就没有问题了。
书面表达
开头总述清晰不漏要点;内容层次分明,结构清晰,过渡自然;结尾简洁有力。
1.把书写写好。
2.另外,写作的技巧方面,记忆优秀语句。
by王玥璇,清华大学
4 揭秘学霸如何学好化学
1.动手画:我们需要掌握电子式、结构(简)式并应用于对各种反应进行分析,尝试寻找规律。
这是一个非常重要的能力,尤其是对有机化学。我们需要掌握电子式、结构(简)式并应用于对各种反应进行分析,尝试寻找规律。这也是有机推断题的基本功。现在并不需要掌握机理,只要发现规律就行。比如甲烷氯代反应:h3c—h cl—cl=光=h3c—cl h—cl,我们完全可以脑补一只手抓住了“h cl”,然后翻转180°,嘿,变成“cl h”了。我们把这个“游戏规则”叫做“取代反应”。
2.敢于假设:假设法。
有时候我们会纠结于在一个体系中到底哪两种物质先反应,然后背酸碱顺序、金属活动顺序,背什么“强酸优先与强碱反应”之类的话。这时我们就可以用假设的方法了。
比如盐酸滴入naoh与na2co3混合溶液先与谁反应,我们就假设与na2co3先反应了,并生成nahco3。但是nahco3会被naoh中和成na2co3,结果绕一弯子还是与naoh反应了。相似的,我们还可以判断zn粒先与cucl2还是fecl3反应。
3.等效思想:等效思想是找同分异构体的关键步骤。
等效思想在各个学科中都很重要。当然前几步是算不饱和度、选母体、找出杂原子或基团。然后并不是杂乱无章的排列组合。这时把杂原子分为几类:一价基类(-cl,-r,-oh等)、二价基类(-o-,-ch2-,-coo-等)、多价基类(氮原子)。对付一价基,就在母体上找等效氢,有几种取代等效氢的方法就有几种异构体。对付二价基,就在母体上找等效键,有几种插入方式就有几种异构体。注意像酯键这样的二价基有正插和反插。对付多价基,具体方法在例子中解释。多价基其实是专门拿来对付连着三个取代基氮原子的。
4.找共性进行类比:很多东西是共通的。
化学绝不是死记硬背的学科(第一道选择题除外),而是一门有规律可循的学科。比如“拟卤素”这种神奇的东西,就是化学性质与卤素极其类似,举例有(cn)2、h2o2、no2(n2o4)等,比如他们的氧化性普遍较强,在水中可以歧化;因此可以推知(cn)2 h2o←=→hcn hocn这样的反应。
更典型的是元素周期律,同周期、同族的递变性值得总结,比如含氧酸的酸性、氧化性与还原性。比如naoh与al的反应,同样可以推广到与硼元素,2naoh 2b 2h2o=△=3h2↑ 2“nabo2”,所谓的“偏硼酸钠”。与偏铝酸钠一样,实质上都是[m(oh)4]-的形式。还有三对对角线规则li~mg,be~al,b~si。所以可以推测出li在空气中燃烧不生成过氧化物,be与si同样可以跟naoh溶液反应生成氢气。除此之外,大家还可以将氧化性与电负性顺序的相同与不同做一下比较。
强大的类比能力不仅有助于学习,还有助于生活的各个方面。反复品味一些道理、一些共性,能够更好地理解世界。毕竟,宇宙是有规律的。
by宁志禹,清华大学生命学院
5 生物学习小经验
背是学好生物的一个基础,但生物绝对不是“背多分”。
以我的个人理解,生物的学习除了熟悉教材的各个角落以外,还有很多事可以做~比如——
a.错题集:错题是最适合你的复习资料,每一科都是如此。
有些同学不太重视生物的错题,因为感觉生物除了背还是背,没必要收集那么多题。但我觉得,我们做错的每一道生物题,总能或多或少反映出自己在知识框架或细节上的理解漏洞。而这种整理的过程本身,也会让我们对知识的理解更加深入和宏观。
b.熟习教材:生物相比于其他理科,有更多需要你在意的细节。
一种比较好的方法是先拎起骨架,再去看细节。另一方面,平时学习中遇到了什么问题,一定要多翻教材。翻教材相比只订正答案,印象会深刻很多。而且,翻教材的时候,你还可以同时看看相关的知识点,这会让你对知识有一个更全面的理解。
c.关于做题:生物要背要记,但也需要大量的练习。
因为现在的高考生物题总是很灵活,不管是选择题还是大题里总有很多让人眼花缭乱的新信息,同时又会出现一些让你感到莫名其妙的填空题,这些东西都需要我们在练习中慢慢“找感觉”。
关于做题,可能除了之前所提到的错题处理之外,还需要特别注意一下时间的把握。在理综考试里,我比较适应的生物答题时间是30分钟到35分钟。理综的时间分配每个人都不一样,但我们需要注意的是:分给生物的时间千万不能太少——因为审清并理解题干中的每一个细节很重要,而过于仓促的时间内很难你很难静下心来做到这一点。
by陈禹东,清华大学计算机科学与技术系
6 高中物理学习的一点心得
从大一轮复习开始,物理学习的目的就是应试,一轮复习的知识点梳理、二轮复习的解题能力提升、三轮复习的查漏补缺,三次“抄陈饭”都是为了你能在高考快速准确地完成试题。
在高一高二时我们追求用多种方法解题,但到了高三复习,我们追求的是对一类题目固定下来自己的方法。可以说到了高三,学习和练习就是为了形成条件反射。我认为这一学习阶段的主要目的是逐渐摸索高考是在考什么。摸索出题规律是非常重要的。
所以当你研究了近几年四川高考题后你就能把握命题规律了。还有一件事特别重要——看物理教材。看物理教材不必像看生物教材那样逐段逐句地背诵,主要是看教材中的那些“有趣的故事”。看教材的意义不仅能让你信心满满地面对物理选择第一题和难以捉摸的实验题,还能让你在高三复习中,在书本中发现以前未曾留意的细节。在繁重的重复训练中,一点点新的收获也足以让人愉悦。
影响物理成绩期望值的最主要因素是对知识的掌握情况,而影响成绩方差的最主要因素应当就是应试心态了。平静是指减少心理波动:不要因题目的难易而感到沮丧或高兴,不要因为看到一道熟悉的题目就心中窃喜,心情的波动很容易让人分心。专注是解题效率的保证。
最后的自信我认为尤其重要。但是怎么才能有自信呢?我自己的方法是在平时每一次作业和单元考试中每道题都只计算一遍,完成后也不检查,看看自己的一次正确率有多高。
by陈立人,清华大学电子工程系
7 文科那些事儿
:如果非要提炼方法,姑且称之为“一背二看三总结”吧。
首先是背,对文综而言,背不是万能的,但不背是万万不能的,尤其是。高三下半期之前,我花在上的时间基本都在背书,平时抽空一章一章背,考前一本书拉通了背,如果大考前复习时间充裕最好背两遍,到后期考试频繁考察范围又广就这次重点背经济下次重点背文化。同时把每章的结构和知识点都用树状图进行梳理。
然后是看,这里的“看”神似刷题又不完全是刷题。高三老师应该会发一堆一堆的真题啊专题卷啊,我反正是做不完的,所以前期一般都是类似的问题认真答几道,重复的次数多了笔头上就只列知识点和关键术语。
最后的升华部分自然是总结。除了上文提到的教材知识框架外,建议从二轮复习开始就要多花点时间进行典型例题和专题总结了。
历史:历史的学习,还是要回归教材。
1.读大题材料时勾关键词。
2.答原因意义类题时多角度分析。
3.点明重点历史事件、人物、文献。
4.分条作答。
5.总结答题模板。
6.不要划答案!
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如何给作文起个好名字

俗话说得好:“佛靠金装,人靠衣装”.作文也要靠题装.那么怎样才能拟好一个文章的标题呢?我想,可以从以下几个方面思考. 一、明白作文拟题的要求: 1.标题范围尽量要小,要从自己确立的角度出发不要太大太泛;要合理出新,不要落俗套.如果标题万一太大,可以采用副标题的方式加以限制. 2. 标题不能过长,标题过长则显得松散. 3. 标题要含蓄,把思维蕴涵于形象的标题之中,含蓄能起到言有尽而意无穷的作用,且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会. 二.、知晓作文拟题的原则: 1、巧:作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成.巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目,反之亦然.所谓“题好一半文”即是此意.比如2000年高考作文题,有个考生拟为《一花一世界》,一花便是一个世界,世界上有数不清的花,便有说不清的 “世界,答案怎么是一个呢?既切题意,信息量又多,给人很开阔的想象空间. 2、俏:题目如同商品的包装,别出心裁的包装会赢得顾客的青睐,同理,出人意料的题目会让人“一见钟情”.题目新颖别致,会产生一股强劲的吸引力. 如,1995年全国高考作文有一考生这样拟题:《你指责他 他指责我 我指责你=不能正确对待别人》. 三、把握作文拟题的思路 1、标新立异 好奇,是人们的共同的心理特点,文章的内容新,文章的标题也要新才行.所以标新立异,应当作为拟定文章标题的一个思路. 有位女同学写了一篇内容很好的文章投给一家语文报,内容是她到水笼头那去接水,等着接水的人很多,她就把自己的水桶放到前边去了.一个上幼儿园的小女孩“挺着企鹅似的小胸脯”向她提出了批评,见她难为情,那小女孩就说:“大姐姐,你要有急事你就先接水吧,我排在你原来的地方去.”本来很有趣味的文章,她却用了“一件小事”作标题,编辑给她改成《小女孩教育了大姑娘》,使文章增色不少. 2、拙中见巧 有时使用一个貌似笨拙的标题反而比使用一个巧妙的标题更能引起人们的注意.这种标题把巧蕴涵在拙里边,拙中见巧,那的确比巧中之巧更见功夫. 有位同学作文时写她一位同桌,也没什么新鲜事,一件事是本组做值日时,因为明天开运动会,别的同学都到操场看热闹去了,她的同桌就一个人把教室打扫干净;再一件事是考英语时她的同桌有一道题不会作,她把答案写在条子上递过去,她的同桌却不看.这点小事本没有什么,可是她在标题上动了脑筋,她避开了《我佩服的一个人》等一般化的标题,选择了一个貌似笨拙的标题——《傻同桌》,这个“傻”字用得真好,不但表现出同桌的好品德,也表现出自己对同桌的挚爱. 3、平中见奇 就像在一群花枝招展的姑娘当中那位全身缟素的姑娘反而更引人注目一样,在众多奇绝的标题之中平实的标题反而更加显眼. 有一位同学参加作文竞赛,写的是她的三世同堂的大家庭和睦相处的事,重点写来自不同家庭的妯娌们互相团结、尊长爱幼的情况.她给自己的文章拟了一个平实的标题——《婶儿们》,在比赛中获奖.除了文章内容之外,不能不说和标题有一定的关系. 4、引起悬念 有些时候标题把文章内容全部揭示出来,读者反而不再有阅读的兴趣.读者一看标题,知道某问题已成定论,知道了某人的命运,知道了某事的结局,就不愿意再看正文了.在这种情况下,就用到了另一种拟定标题的方法——引起悬念. 标题中只提出论题而不写出结论;标题中只写出所记人物而事迹不详;标题中只露某事端倪而成败利钝未卜,这样就会引起读者的悬念,迫切希望知道下文. 5、运用修辞法 运用比喻:《诚信,交往的桥梁》、《机遇是一条鱼》. 运用反问:《诚信过时了吗》、《“卖狗肉”何必“挂羊头”》. 运用拟人:《粉笔的自述》、《星期天的面孔). 运用夸张:《花瓶能装下春天》. 运用对比:《“小人物”与“大道理”》. 6、套用、加工或改造成语、诗句、歇后语、文章标题、影视片名和歌曲等.运用成语加谐音:以“棋”为话题的《乐在“棋” 中》. 改造成语:《“雾”里逃生》、《前“腐”后继》. 改造歇后语:以“清白”为话题的《小葱拌豆腐—一清二白》. 化用诗句:以“诚信”为话题的《若为人生故,诚信不可抛》等; 化用歌词的以诚信为话题的《我诚信,我美丽》. 俗话说得好:“佛靠金装,人靠衣装”.作文也要靠题装.那么怎样才能拟好一个文章的标题呢?我想,可以从以下几个方面思考. 一、明白作文拟题的要求: 1.标题范围尽量要小,要从自己确立的角度出发不要太大太泛;要合理出新,不要落俗套.如果标题万一太大,可以采用副标题的方式加以限制. 2. 标题不能过长,标题过长则显得松散. 3. 标题要含蓄,把思维蕴涵于形象的标题之中,含蓄能起到言有尽而意无穷的作用,且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会. 二.、知晓作文拟题的原则: 1、巧:作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成.巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目,反之亦然.所谓“题好一半文”即是此意.比如2000年高考作文题,有个考生拟为《一花一世界》,一花便是一个世界,世界上有数不清的花,便有说不清的 “世界,答案怎么是一个呢?既切题意,信息量又多,给人很开阔的想象空间. 2、俏:题目如同商品的包装,别出心裁的包装会赢得顾客的青睐,同理,出人意料的题目会让人“一见钟情”.题目新颖别致,会产生一股强劲的吸引力. 如,1995年全国高考作文有一考生这样拟题:《你指责他 他指责我 我指责你=不能正确对待别人》. 三、把握作文拟题的思路 1、标新立异 好奇,是人们的共同的心理特点,文章的内容新,文章的标题也要新才行.所以标新立异,应当作为拟定文章标题的一个思路. 有位女同学写了一篇内容很好的文章投给一家语文报,内容是她到水笼头那去接水,等着接水的人很多,她就把自己的水桶放到前边去了.一个上幼儿园的小女孩“挺着企鹅似的小胸脯”向她提出了批评,见她难为情,那小女孩就说:“大姐姐,你要有急事你就先接水吧,我排在你原来的地方去.”本来很有趣味的文章,她却用了“一件小事”作标题,编辑给她改成《小女孩教育了大姑娘》,使文章增色不少. 2、拙中见巧 有时使用一个貌似笨拙的标题反而比使用一个巧妙的标题更能引起人们的注意.这种标题把巧蕴涵在拙里边,拙中见巧,那的确比巧中之巧更见功夫. 有位同学作文时写她一位同桌,也没什么新鲜事,一件事是本组做值日时,因为明天开运动会,别的同学都到操场看热闹去了,她的同桌就一个人把教室打扫干净;再一件事是考英语时她的同桌有一道题不会作,她把答案写在条子上递过去,她的同桌却不看.这点小事本没有什么,可是她在标题上动了脑筋,她避开了《我佩服的一个人》等一般化的标题,选择了一个貌似笨拙的标题——《傻同桌》,这个“傻”字用得真好,不但表现出同桌的好品德,也表现出自己对同桌的挚爱. 3、平中见奇 就像在一群花枝招展的姑娘当中那位全身缟素的姑娘反而更引人注目一样,在众多奇绝的标题之中平实的标题反而更加显眼. 有一位同学参加作文竞赛,写的是她的三世同堂的大家庭和睦相处的事,重点写来自不同家庭的妯娌们互相团结、尊长爱幼的情况.她给自己的文章拟了一个平实的标题——《婶儿们》,在比赛中获奖.除了文章内容之外,不能不说和标题有一定的关系. 4、引起悬念 有些时候标题把文章内容全部揭示出来,读者反而不再有阅读的兴趣.读者一看标题,知道某问题已成定论,知道了某人的命运,知道了某事的结局,就不愿意再看正文了.在这种情况下,就用到了另一种拟定标题的方法——引起悬念. 标题中只提出论题而不写出结论;标题中只写出所记人物而事迹不详;标题中只露某事端倪而成败利钝未卜,这样就会引起读者的悬念,迫切希望知道下文. 5、运用修辞法 运用比喻:《诚信,交往的桥梁》、《机遇是一条鱼》. 运用反问:《诚信过时了吗》、《“卖狗肉”何必“挂羊头”》. 运用拟人:《粉笔的自述》、《星期天的面孔). 运用夸张:《花瓶能装下春天》. 运用对比:《“小人物”与“大道理”》. 6、套用、加工或改造成语、诗句、歇后语、文章标题、影视片名和歌曲等.运用成语加谐音:以“棋”为话题的《乐在“棋” 中》. 改造成语:《“雾”里逃生》、《前“腐”后继》. 改造歇后语:以“清白”为话题的《小葱拌豆腐—一清二白》. 化用诗句:以“诚信”为话题的《若为人生故,诚信不可抛》等; 化用歌词的以诚信为话题的《我诚信,我美丽》.

水瓶座2023运势及运程

水瓶座2023年的全年运势详解如下:事业运势、爱情运势、财富运势、健康运势、学习运势。

1、事业运势:心态变化,突破局限。

对于很多水瓶座而言,你们在2023年事业运势方面最大的变化就是你们的心态,你们会更加重视自身的乐趣,更加重视职场的拓展性,以及对周围人的影响力。

也就是说,从个人出发,职场方向更希望按照自己的兴趣和乐趣发展。从集体责任出发,职场目标更在意自身的影响力和社会贡献。尤其在夏季期间,你们会突破自我局限,合作局限,名分局限,才能享受成果。

2、爱情运势:不再拘谨,找回自信。

2023年,水瓶在感情中会感觉有一丝的悲凉,不过很快就能够打开自己的内心,不再自我拘谨,不再克制压抑,而是重新找回自信,以开朗热情的态度面对世界。

2023年,你们开始真正地认真对待感情关系。尤其对于单身水瓶座而言,社交关系和两性关系,你们在2023年会做出很大的变化和心态变化,脱单和结婚的概率很大。

3、财富运势:外运平淡,紧抓贵人。

一直以来,水瓶的财运都不算差,不过在2023年之后,水瓶的财运相较于往年会稍显逊色了些,未来暴富的机会少了很多。

相对你们而言,整体的财运没有什么特别大的起色,但花钱也需要格外谨慎,挣钱要努力,贵人减少,外财运也平淡,如果能够把握住贵人的加持,也能够提运。

4、健康运势:状态不错,注意饮食。

进入2023年后的水瓶整体的精神状态还算不错,在各个方面遇到的问题都能够得到相应的解决,但还是需要多加注意,没必要的应酬能不参加就尽量不要参加了,虽然你精力充沛,但总是有限的。还有就是今年需要特别注意下你的饮食。

5、学习运势:调整心态,制订计划。

水瓶座的朋友在2023年里的学习运势不算太好,尤其是在记忆力方面,总是记不住,常常感到无力,建议必须尽快地调整好自己的心态,找到适合自己的学习方式,给自己制定一个有效可行的学习方案,积极认真地去完成。不要着急,放平心态,最好身边能有人帮你们一把。

水瓶座2023年婚姻运1月情况起伏较大?

只有真正遇到灵魂相通的另一半,才能够得到真正的幸福。因此对于水瓶座的人来说,寻找婚姻当中的伴侣就成了非常严肃,也非常需要花费时间和精力去做的事情,那么在2023年1月的时候,他们是否有机会顺顺利利的找到人生的另一半呢?又是否会遇到一些别样的挑战和挫折对他们的感情产生影响?
1月婚姻运势解析
水瓶座在2023年1月的时候,婚姻运势发展起伏比较大,主要是因为他们会在这一个月当中受到金星运行轨迹的影响。一方面水瓶座的人会变得比之前更加浪漫,有情趣,但是他们也会变得比较情绪化。一方面这个变化有利于他们对感情的交流和发展,另一方面水瓶座的人可能会在这段时间当中变得相对敏感,容易受情伤,容易胡思乱想,这就需要另一半给足安全感。
和什么星座的人最配
水瓶座在1月的时候可以说和白羊座的人是最相配的,这两个人在这一个月当中有业务往来或生活中相遇的话。会非常容易陷入爱和志趣相投的,他们都非常崇尚自由和无拘无束的生活,又非常偏爱冒险刺激的活动。所以当这两个人凑在一起,爱情一定甜甜蜜蜜。两个人之间有默契,互不干涉彼此的私生活,因此能够相守一生。
婚姻运势发展建议
对于水瓶座的人来说,不喜欢想别人倾诉他们的想法,就是他们在婚姻当中遇到最大的问题,经常性因为不喜欢和伴侣沟通自己的感受。而让两个人都闹得不愉快。对方不清楚到底原因是什么,而你又不愿意说。积极沟通不仅能让伴侣更好的了解你,也有助于你在最短的时间里化解掉内心的不快,而这也是水瓶座婚姻幸福的秘籍。
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